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課程名稱 |
人類學史一
HISTORY OF ANTHROPOLOGY(I) |
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開課學期 |
98-2 |
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授課對象 |
文學院 人類學系 |
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授課教師 |
胡家瑜 |
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課號 |
Anth2014 |
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課程識別碼 |
105 24300 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
人類313 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：40人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/982anthhis |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程是向同學概論性地介紹1970年代以前，人類學研究觀點與理論的發展和變化歷史。本課程將從人類學科萌芽、興起和發展開始，希望透過一些重要的人類學研究者在不同地區的研究、文章、相關影片，讓同學瞭解人類學的方法和理論；並透過不同人類學者針對相關議題的辯論，希望能夠激發同學對於人類學觀察和分析社會文化現象的興趣。課程討論範疇主要包括啟蒙時代社會思潮基礎、十九世紀的演化論、傳播論、美國文化人類學與歷史特殊學派、英國社會人類學與功能論、文化生態學與文化物質論、結構人類學、銓釋與象徵人類學等觀點。 |
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課程目標 |
藉著比較不同的理論觀點，希望從多元角度思考自然、社會和文化對人類的意義，以及種族、宗教儀式、經濟交換、親屬、社會組織、社會階序和象徵符號等議題的發展。主要目的有三個層次：（1）思考理論架構對於人類行為和社會的分析和解釋力量；（2）瞭解理論產生背後的社會和歷史脈絡；（3）理解不同理論對於當代論述和討論的貢獻。 |
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課程要求 |
（一）、同學出席及參與課堂討論是基本要求，經常遲到早退者，將在總成績評分時列入計算。點名四次不到者，請下學年再見。
（二）、口頭報告：每二位同學一組，本學期負責一篇文章的口頭報告，並向同學提出問題。請在「●」文章中選擇一篇報告。
（三）、閱讀摘要：每位同學本學期需繳交五篇文章的閱讀摘要，每篇一至二頁（請用12號字、1.5行間距），摘要中列出：（1）你認為文章中最精彩或最動人的地方？（2）你認為有什麼問題（如果問題太多，請提出最重要的二個問題？）（3）你認為這篇文章與課堂的其他文章有什麼關連？每篇摘要在主題討論之後的隔週繳交，逾期不收（時間超過者，請寫後來幾週的主題）。
（四）、評論報告：請在下列人類學者中選擇一位：Franz Boas, Margaret Mead，Malinowski, Evans-Pritchard, Levi-Strauss, Victor Turner, Clifford Geertz總合討論他的田野、民族誌書寫、研究方法、理論觀點、貢獻、問題，以及你認為當代社會文化，哪些問題和他的觀點和討論可以有關連或對話。（大約五頁，請用12號字、1.5行間距；每一篇字數約2500字）。
評分方式：口頭報告 10%
期中考試 15%
閱讀摘要（五篇） 25 %
評論報告 25％
期末考試 25%
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 請預約 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
R. Jon McGee and Richard L. Warms 2004 Anthropological Theory: An
Introductory History. Boston: McGraw-Hill, 2nd.
Ferry D. Moore 1997 Visions of Culture: An Introduction to Anthropological
Theories and Theorists, California: AltaMira Press.
Alan Barnard 2000 History and Theory in Anthropology, Cambridge, U.K & New
York : Cambridge University Press. （阿蘭˙巴納德著，王建民、劉源、許丹譯
2006 人類學歷史與理論，北京：華夏出版社。）路電子全文圖書館書：
http://www.questia.com/read/105462891?title=History%20and%20Theory%20in%
20Anthropology
黃應貴，2008，反景入深林：人類學的觀照、理論與實踐，台北：三民書局。
黃應貴主編 1992 見證與詮釋：當代人類學家，台北：正中書局。
牟斯(Marcel Mauss)著、康尼申(Ian Cunnison)英譯、何翠萍，汪珍宜中譯 1984 禮物─
舊社會中交換的形式與功能，台北：允晨。
班乃迪著，黃道琳譯 1991 菊花與劍，台北：桂冠。
米德著，周曉紅、李姚軍譯 1998[1990] 薩摩亞人的成年：為西方文明所作的原始人類
的青年心理研究，台北：遠流。
于嘉雲譯 1991 南海舡人，台北：吳視基金會。
埃文思-普里查德著，褚建芳、阎书昌、赵旭東译，2002，努尔人 : 对尼罗河畔一个人群
的生活方式和政治制度的描述，北京：華夏出版社。
哈里斯（Harris, Marvin）著、王藝、李紅雨譯 1990[1974] 愛豬者與恨豬者，母牛、
豬、戰爭，上海：上海文藝出版社，頁29-57。
李維-史特勞斯著、王志明譯 1989 憂鬱的熱帶，聯經。
维克多•特纳著，赵玉燕、欧阳敏、徐洪峰等译，2006，象征之林 : 恩登布人仪式散
论 ，北京 : 商务印书馆。
克利福德•葛茲著，那日碧力戈等譯，1999[1973]，文化的解釋，上海人民出版社。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
口頭報告 |
10% |
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2. |
期中考試 |
15% |
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3. |
閱讀摘要（五篇） |
25% |
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4. |
評論報告 |
25% |
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5. |
期末考試 |
25% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
02/26 |
課程簡介：人類學的視野 |
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第2週 |
03/05 |
啟蒙時代與人類學序曲 |
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第3週 |
03/12 |
十九世紀的演化論 |
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第4週 |
03/19 |
社會概念的奠基者：韋伯、涂爾幹與牟斯 |
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第5週 |
03/26 |
鮑雅士與歷史特殊論 |
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第6週 |
04/02 |
傳播與文化區理論 |
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第7週 |
04/09 |
文化與人格 |
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第8週 |
04/16 |
期中考 |
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第9週 |
04/23 |
馬凌諾斯基的功能論 |
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第10週 |
04/30 |
結構功能論與英國社會人類學 |
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第11週 |
05/07 |
埃文斯•普里查德與人文主義 |
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第12週 |
05/14 |
結構人類學 |
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第13週 |
5/21 |
新進化論與多線演化 |
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第14週 |
05/28 |
文化唯物論與生態調適 |
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第15週 |
06/04 |
象徵與意義 |
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第16週 |
06/11 |
文化詮釋與人類學反思 |
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第17週 |
06/18 |
期末報告 |